|
" بررسی کاربرد پذیری سامانه آموزش مجازی (نوید) دانشگاه علوم پزشکی ایران در دوران همه گیری ویروس کووید-19 "
راحله آقاجعفری
محمد صادق قاسمی
احسان گروسی
| عنوان اصلي
|
:
|
بررسی کاربرد پذیری سامانه آموزش مجازی (نوید) دانشگاه علوم پزشکی ایران در دوران همه گیری ویروس کووید-19
|
| عنوان اصلي به زبان ديگر
|
:
|
Assessing the Applicability of the Virtual Education System (NAVID) of Iran University of Medical Sciences During the Pendemic of the Covid -19 Virus
|
| نام نخستين پديدآور
|
:
|
راحله آقاجعفری
|
| استاد راهنما
|
:
|
محمد صادق قاسمی
|
| استاد مشاور
|
:
|
احسان گروسی
|
| استاد مشاور
|
:
|
جمیله ابوالقاسمی
|
| نام مرکز
|
:
|
دانشکده بهداشت
|
| نوع مدرک
|
:
|
پایان نامه فارسی
|
| شماره رکورد
|
:
|
711981
|
| شماره مدرک
|
:
|
۸۱۳۰۰۲۰پ
|
| زبان مدرک
|
:
|
فارسی
|
| زبان اثر اصلي
|
:
|
فارسی
|
| سرشناسه
|
:
|
پایان نامه نویس آقاجعفری، راحله
|
| صفحه شمار
|
:
|
۹۴ص.
|
| مقطع تحصیلی
|
:
|
کارشناسی ارشد
|
| رشته تحصیلی
|
:
|
ارگونومی
|
| تاریخ دفاع
|
:
|
۱۴۰۲
|
| دانشگاه/ دانشکده
|
:
|
علوم پزشکی ایران
|
| موضوع
|
:
|
آموزش از راه دور
|
|
|
:
|
Education, Distance
|
|
|
:
|
عفونت‌های ویروسی تنفسی
|
|
|
:
|
Respirovirus Infections
|
| شناسه افزوده
|
:
|
استاد راهنماقاسمی، محمد صادق
|
|
|
:
|
، استاد مشاورگروسی، احسان
|
|
|
:
|
، استاد مشاورابوالقاسمی، جمیله
|
| چکيده
|
:
|
مقدمه :در اواخر سال 2019 جهان با پدیده کرونا ویروس روبه رو گشت. این پدیده تمامی ابعاد زندگی مردم را تحت تاثیر خود قرار داد. با توجه به اینکه سیستم های آموزشی نمی توانست تعطیل بماند، دانشگاه ها و موسسات آموزشی خیلی سریع به سیستم های آموزش مجازی روی آورند. دانشگاه علوم پزشکی ایران نیز از این قاعده مستثنی نبود و از دو سامانه LMS و نوید برای آموزش مجازی دانشجویان بهره جست .با به روی کار آمدن سیستم های آموزش مجازی، رضایت، کارآیی و اثربخشی استفاده از این سیستم ها برای کاربران اهمیت بیشتری پیدا کرد. در علم ارگونومی، کاربردپذیری یک سیستم ،معیاری است که نشان می دهد استفاده از یک محصول تا چه اندازه آسان و راحت بوده و آن محصول به چه میزانی برای کاربران خود، کاربردی است . اهداف کاربرد پذیری شامل کارکرد موثر - کار آمد و مطمئن- کاربرد پذیر بودن - یادگیری آسان و به خاطر سپری آسان نحوه کاربرد است .از این رو در این پایان نامه کاربرد پذیری سامانه آموزش مجازی نوید مورد ارزیابی قرار گرفت و شاخص های کاربرد پذیری در خصوص این سامانه شناسایی شد.روش :بر اساس مطالعات مبتنی بر کاربرد پذیری سامانه‌های آموزشی ، گویه‌های پرسشنامه کاربرد پذیری سامانه نوید از مطالعات گذشته و نظر متخصصان استخراج گردید و سپس توسط روایی صوری مورد بررسی قرار گرفت و پس از آن روایی محتوایی پرسشنامه شامل شاخص‌های CVR و CVI برای هرگویه محاسبه و گویه‌هایی که از روایی محتوایی کافی برخوردار نبودند از پرسشنامه حذف شد .سپس با اجرای سناریوی مورد نظر، جهت بررسی و تایید پایایی در ابتدا با استفاده از روش آزمون- بازآزمون تکرارپذیری، پرسشنامه توسط اساتید و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ایران که به روش در دسترس انتخاب شده بودند، بررسی گردید و پایایی ابزار با ضریب آلفای کرونباخ تعیین شد. همچنین کلیه آزمون ها در سطح اطمینان 95%انجام شد .وپس از کسب رضایت آگاهانه تعداد 200 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ایران پرسشنامه را تکمیل کردند. تحلیل ها با نرم افزار SPSS.v22انجام شد .یافته ها: نتایج تست های اعتبار 939/0 به دست آمد. نتایج پایایی با روش آزمون پس آزمون 976/0 است. آلفای کرونباخ 976/0 به دست آمد. نتایج حاصل از کاربردپذیری نشان داد که میانگین نمره کسب شده کاربردپذیری شامل مولفه های کارگرد موثر و کار آمد، یادگیری آسان کار با سامانه و به خاطر سپاری مطلوب نبوده و فقط در مولفه کارکرد مطمئن نمره نسبتا مطلوبی به دست آمد و همچنین از میان مولفه های جمعیت شناختی، فقط سن نمونه های مورد بررسی بر روی نمره آن ها نسبت به کاربرد پذیری تاثیر دارد.نتیجه گیری: با توجه به یافته ها در مولفه کارکرد مطمئن، سامانه نیاز به تغییر در طراحی دارد ولی با توجه به امتیاز کسب شده در سایر مولفه ها، نیاز به بازطراحی سامانه با در نظر گرفتن نظرات کاربران و اطلاعات بدست آمده از پرسشنامه کاربردپذیری پیشنهاد می گردد. کلیدواژه ها:کاربرد پذیری، کرونا، آموزش مجازی، سامانه نوید،روایی
|
| چکيده
|
:
|
Introduction: At the end of 2019, the world faced the phenomenon of corona virus. This phenomenon affected all aspects of people's lives. Due to the fact that educational systems could not remain closed, universities and educational institutions turned to virtual education systems very quickly. Iran University of Medical Sciences was not an exception to this rule and used LMS and Navid systems for virtual education of students. With the introduction of virtual education systems, the satisfaction, efficiency and effectiveness of using these systems became more important for users. . In the science of ergonomics, the usability of a system is a measure that shows how easy and comfortable a product is to use and how practical that product is for its users. The objectives of usability include effective functioning, useful and reliable, usability, easy learning and easy to remember how to use it. Therefore, in this thesis, the usability of Navid's virtual education system was evaluated and the usability indicators in The particularity of this system was identified.Method: Based on studies based on the applicability of educational systems, the items of the Navid system applicability questionnaire were extracted from past studies and experts' opinions, and then it was examined by face validity, and then the content validity of the questionnaire, including CVR and CVI indicators, was calculated for each item. And the items that did not have enough content validity were removed from the questionnaire. Then, by implementing the desired scenario, in order to check and confirm the reliability, firstly, using the method of test-retest repeatability, the questionnaire was administered by the professors and students of Iran University of Medical Sciences using the available method. were selected, checked and the reliability of the tool was determined by Cronbach's alpha coefficient. Also, all tests were performed at 95% confidence level. After obtaining informed consent, 200 students of Iran University of Medical Sciences completed the questionnaire. Analyzes were done with SPSS.v22 software.Findings: The results of validity tests were obtained 0.939. The reliability results with the post-test test method is 0.976. Cronbach's alpha was 0.976. The results of usability showed that the average score obtained for usability included the components of effective and useful workflow, easy learning to work with the system and memorization was not favorable, and a relatively favorable score was obtained only in the component of reliable operation, and also among the components Demographically, only the age of the examined samples has an effect on their attitude towards applicability.Conclusion: According to the findings in the reliable function component, the system does not need to change the design, but according to the points obtained in other components, the system needs to be redesigned, taking into account the opinions of users and the information obtained from the usability questionnaire of the proposal. becomesKeywords: usability, corona, virtual education, Navid system, CVR, CVI
|
| |