|
" بررسی تاثیر مداخله آموزش مجازی بر انجام خودآزمایی پستان در زنان مراجعه کننده به مراکز خدمات جامع سلامت "
سپیده چوبکار
مرتضی منصوریان
رسول محمدی
| عنوان اصلي
|
:
|
بررسی تاثیر مداخله آموزش مجازی بر انجام خودآزمایی پستان در زنان مراجعه کننده به مراکز خدمات جامع سلامت
|
| عنوان اصلي به زبان ديگر
|
:
|
Investigating the Effect of Virtual Training Intervention to Perform Breast Self-Examination in the Referrals to Comprehensive Health Service Centers
|
| نام نخستين پديدآور
|
:
|
سپیده چوبکار
|
| استاد راهنما
|
:
|
مرتضی منصوریان
|
| استاد مشاور
|
:
|
رسول محمدی
|
| نام مرکز
|
:
|
دانشکده بهداشت
|
| نوع مدرک
|
:
|
پایان نامه فارسی
|
| شماره رکورد
|
:
|
716033
|
| شماره مدرک
|
:
|
۵۱۳۰۱۲۲پ
|
| زبان مدرک
|
:
|
فارسی
|
| زبان اثر اصلي
|
:
|
فارسی
|
| سرشناسه
|
:
|
پایان نامه نویس چوبکار، سپیده
|
| صفحه شمار
|
:
|
۴۴ص.
|
| مقطع تحصیلی
|
:
|
کارشناسی ارشد
|
| رشته تحصیلی
|
:
|
آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت
|
| تاریخ دفاع
|
:
|
۱۴۰۲
|
| دانشگاه/ دانشکده
|
:
|
علوم پزشکی ایران
|
| موضوع
|
:
|
آموزش از راه دور
|
|
|
:
|
Education, Distance
|
|
|
:
|
خود ارزیابی تشخیصی
|
|
|
:
|
Diagnostic Self Evaluation
|
|
|
:
|
پستان
|
|
|
:
|
Breast
|
|
|
:
|
امکانات مراقبت‌های سرپایی
|
|
|
:
|
Ambulatory Care Facilities
|
| شناسه افزوده
|
:
|
استاد راهنمامنصوریان، مرتضی
|
|
|
:
|
، استاد مشاورمحمدی، رسول
|
| چکيده
|
:
|
زمینه و هدف: سرطان پستان شایع‌ترین سرطان در بین زنان در کشورهای توسعه‌یافته و درحال‌توسعه است وعلت اصلی مرگ و میر ناشی از سرطان در اکثر کشورها می‌باشد، شواهد حاکی از ضعف در غربالگری و تشخیص زودهنگام سرطان پستان به ویژه در ایران است، بنابراین مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر مداخله آموزش مجازی بر انجام خودآزمایی پستان در زنان مراجعه کننده به مراکز خدمات جامع سلامت انجام شد.روش‌کار: این پژوهش یک مطالعه نیمه‌تجربی بود، که ابتدا با روش نمونه‌گیری خوشه ای از ۱۰ مرکز خدمات جامع سلامت شهر بروجرد، تعداد ۵ مرکز انتخاب شد. این ۱۰۴ نفر به صورت تخصیص تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل تخصیص یافتند. افراد گروه مداخله در طی سه ماه متوالی محتوای آموزشی را از طریق کانال آموزشی در برنامه ایتا دریافت کردند و گروه کنترل در این مدت تنها مراقبت‌های روتین را دریافت کردند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه معتبری بود که در مطالعه مرضیه آبسواران و همکارانش مورد استفاده قرار گرفته بود، که گروه کنترل و مداخله قبل و سه ماه پس از مداخله پرسشنامه را تکمیل کردند. داده ها در نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۵پس از پالایش و بررسی نرمال بودن با استفاده از شاخص‌ها و آزمون‌های آماری توصیف و تجزیه و تحلیل شدند.یافته‌ها: بین گروه‌های مداخله و کنترل از نظر ویژگی‌های دموگرافیک تفاوت آماری معناداری وجود نداشت (05/0<p). تحلیل نتایج حاصل از پرسشنامه نشان داد، در زنان گروه کنترل قبل و بعد از مداخله اختلاف آماری معناداری از نظر میانگین نمره آگاهی کل، آگاهی در مورد عوامل خطر سرطان پستان، نشانه-های سرطان پستان، آگاهی در مورد خودآزمایی پستان، نگرش و عملکرد وجود نداشت(05/0<p)، این در حالی بود که در زنان گروه مداخله قبل و بعد از مداخله اختلاف آماری معناداری از نظر میانگین نمره آگاهی‌کل، آگاهی در مورد عوامل خطر سرطان پستان، نشانه¬های سرطان پستان، آگاهی در مورد خودآزمایی پستان، نگرش و عملکرد مشاهده شد(05/0>p). از طرف دیگر، میانگین نمره آگاهی، نگرش و عملکرد بین زنان گروه مداخله و کنترل قبل از مداخله تفاوت آماری معناداری نداشت(05/0<p)، اما پس از مداخله تفاوت آماری معناداری مشاهده شد(05/0>p).نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حاضر نشان داد که آگاهی، نگرش و عملکرد درگروه مداخله پس از آموزش از طریق فضای مجازی به طور چشم‌گیری افزایش یافت. اما در گروه کنترل پس از دریافت آموزش‌های روتین حتی شاهد کاهش آگاهی و عملکرد بودیم. که بنظر میرسد با پیشرفت تکنولوژی و وابستگی بیشتر افراد به فضای مجازی و اینترنت و عدم وجود وقت کافی مراجعین برای دریافت آموزش‌ها به صورت حضوری بهتر است که آموزش‌ها به صورت مجازی ارائه شود.کلید‌واژه ها: آگاهي، نگرش، عملكرد، خودآزمايي پستان، آموزش مجازی
|
| چکيده
|
:
|
Introduction: Breast cancer is the most common cancer among women in developed and developing countries, and it is the main cause of cancer deaths in most countries, the evidence shows weakness in screening and early detection of breast cancer, especially in Iran, so the present study aims to determine the impact The intervention of virtual training on performing breast self-examination was carried out in women referring to comprehensive health service centers.Methods: This research was a semi-experimental study, which was first selected by cluster sampling from 10 comprehensive health service centers in Borujerd city. These 104 people were randomly allocated into two intervention and control groups. The people in the intervention group received educational content through the educational channel in the ITA program during three consecutive months, and the control group received only routine care during this period. The data collection tool was a valid questionnaire that was used in the study of Marzieh Abeswaran and his colleagues, who completed the questionnaire in the control and intervention groups before and three months after the intervention. Data were described and analyzed in SPSS software version 25 after refining and checking normality using indices and statistical tests.Results: There was no statistically significant difference between the intervention and control groups in terms of demographic characteristics (p<0.05). The analysis of the results of the questionnaire showed that in women of the control group before and after the intervention, there was a statistically significant difference in terms of the average score of total knowledge, knowledge about breast cancer factors, breast cancer symptoms, knowledge about breast self-examination, attitude and performance. did not have (p<0.05), while there was a statistically significant difference in women in the intervention group before and after the intervention in terms of the average score of total knowledge, knowledge about breast cancer factors, breast cancer symptoms, knowledge about breast self-examination. , attitude and performance were observed (p<0.05). On the other hand, the average score of knowledge, attitude and performance between women in the intervention and control groups did not have a statistically significant difference before the intervention (p < 0.05), but after the intervention, a statistically significant difference was observed (p < 0.05).Conclusion: The findings of the present study showed that awareness, attitude and performance in the intervention group increased significantly after training through virtual space. But in the control group, after receiving routine training, we even saw a decrease in awareness and performance. It seems that with the advancement of technology and more people's dependence on virtual space and the Internet and the lack of time for clients to receive training in person, it is better to provide training in virtual form.Keywords: Consciousness, attitude, performance, breast self-examination, virtual education
|
| |